Resultados da busca

CALENDARIO ACADÉMICO 2025-2026 OTOÑO 2025 14-19 de julio de 2025 Programa Introductorio (Orientación) 21 de julio de 2025 Inicio del semestre de otoño y de la Parte A 21-26 de julio de 2025 Período de ADD/DROP para estudiantes regulares y nuevos del semestre de otoño 2025 11-16 de agosto de 2025 Programa Introductorio (Orientación) Parte B 16 de agosto de 2025 Fin de la Parte A 18 de agosto de 2025 Inicio de la Parte B 18-23 de agosto de 2025 Período de ADD/DROP para nuevos estudiantes que iniciaron en la Parte B del semestre de otoño 2025 1 de septiembre de 2025 Día del Trabajo (No hay clases) 8-13 de septiembre de 2025 Programa Introductorio (Orientación) Parte C 13 de septiembre de 2025 Fin de la Parte B 15 de septiembre de 2025 Inicio de la Parte C 15-20 de septiembre de 2025 Período de ADD/DROP para nuevos estudiantes que iniciaron en la Parte C del semestre de otoño 2025 6-11 de octubre de 2025 Programa Introductorio (Orientación) Parte D 11 de octubre de 2025 Fin de la Parte C 13 de octubre de 2025 Día de la Raza (No hay clases) 14 de octubre de 2025 Inicio de la Parte D 14-18 de octubre de 2025 Período de ADD/DROP para nuevos estudiantes que iniciaron en la Parte D del semestre de otoño 2025 3-8 de noviembre de 2025 Programa Introductorio (Orientación) Parte E 8 de noviembre de 2025 Fin de la Parte D 10 de noviembre de 2025 Inicio de la Parte E 11 de noviembre de 2025 Día de los Veteranos (No hay clases) 10-15 de noviembre de 2025 Período de ADD/DROP para nuevos estudiantes que iniciaron en la Parte E del semestre de otoño 2025 23-30 de noviembre de 2025 Receso de Acción de Gracias (No hay clases) 1-13 de diciembre de 2025 Inscripción para el semestre de primavera 2026 13 de diciembre de 2025 Fin del semestre de otoño (Fin de la Parte E) 14 de diciembre de 2025 Inicio de las vacaciones de invierno PRIMAVERA 2026 5-10 de enero de 2026 Programa Introductorio (Orientación) 12 de enero de 2026 Inicio del semestre de primavera 12-17 de enero de 2026 Período de ADD/DROP para estudiantes regulares y nuevos del semestre de primavera 2026 19 de enero de 2026 Día de Martin Luther King (No hay clases) 2-7 de febrero de 2026 Programa Introductorio (Orientación) Parte B 6 de febrero de 2026 Fin de la Parte A 9 de febrero de 2026 Inicio de la Parte B 9-14 de febrero de 2026 Período de ADD/DROP para nuevos estudiantes que iniciaron en la Parte B del semestre de primavera 2026 16 de febrero de 2026 Día de los Presidentes (No hay clases) 2-7 de marzo de 2026 Programa Introductorio (Orientación) Parte C 7 de marzo de 2026 Fin de la Parte B 9 de marzo de 2026 Inicio de la Parte C 9-14 de marzo de 2026 Período de ADD/DROP para nuevos estudiantes que iniciaron en la Parte C del semestre de primavera 2026 29 de marzo - 5 de abril de 2026 Vacaciones de primavera (No hay clases) 6-11 de abril de 2026 Programa Introductorio (Orientación) Parte D 11 de abril de 2026 Fin de la Parte C 13 de abril de 2026 Inicio de la Parte D 13-18 de abril de 2026 Período de ADD/DROP para nuevos estudiantes que iniciaron en la Parte D del semestre de primavera 2026 13 de abril - 1 de junio de 2026 Inscripción para los semestres de verano y otoño 2026 4-9 de mayo de 2026 Programa Introductorio (Orientación) 9 de mayo de 2026 Fin de la Parte D 11 de mayo de 2026 Inicio de la Parte E 11-16 de mayo de 2026 Período de ADD/DROP para nuevos estudiantes que iniciaron en la Parte E del semestre de primavera 2026 25 de mayo de 2026 Día de los Caídos (No hay clases) 6 de junio de 2026 Fin de la Parte E VERANO 2026 1-6 de junio de 2026 Programa Introductorio (Orientación) Parte A 8 de junio de 2026 Inicio del semestre de verano y de la Parte A 8-13 de junio de 2026 Período de ADD/DROP para estudiantes regulares y nuevos del semestre de verano 2026 22-27 de junio de 2026 Programa Introductorio (Orientación) Parte B 27 de junio de 2026 Fin de la Parte A 29 de junio de 2026 Inicio de la Parte B 4 de julio de 2026 Día de la Independencia (No hay clases) 29 de junio - 3 de julio de 2026 Período de ADD/DROP para nuevos estudiantes que iniciaron en la Parte B del semestre de verano 2026 18 de julio de 2026 Fin del semestre de verano (Fin de la Parte B)

Programas de Maestría Ofrecemos los siguientes programas de Maestría: Nuestra oferta educativa se imparte a través de la educación a distancia (híbrido) Maestría en Administración de Empresas y Finanzas (MBA) More Info Maestría en Educación pre-escolar More Info Maestría en Ciencias en Análisis de Conducta Aplicado More Info Maestría en Ingeniería de Sistemas de Datos More Info

Domina el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) avanzado aplicando intervenciones basadas en evidencia, tomando decisiones fundamentadas en la investigación y cumpliendo con los estándares éticos de la BACB. Mejora tus habilidades en supervisión, colaboración y resolución de problemas para abordar eficazmente diversos desafíos conductuales. Impulsa tu carrera con experiencia en análisis de datos, práctica ética y liderazgo en servicios analítico-conductuales. Maestría en Ciencias en Análisis de Conducta Aplicado Aplicación Solicite Información Ayuda Financiera Cursos ¡Agenda una cita hoy! *Si estás interesado en hacer solo el Coursework: Aplicación Fechas de inicio disponibles para el programa: Ver Calendario Académico Idioma del programa: Inglés o Español Duración del programa: 2 años Semestre Horas de crédito: 48 La oferta educativa se imparte íntegramente en línea. Maestría en Ciencias en Análisis Aplicado del Comportamiento La Universidad José María Vargas (JMVU) tiene como objetivo brindar servicios a una población estudiantil diversa con el programa de Maestría en Ciencias (MS) en Análisis de Conducta Aplicada (ABA), que se ofrece completamente en línea y de manera sincrónica. Este programa está dirigido a personas que aspiran a convertirse en Analistas de Conducta Certificados por la Junta (BCBA), incluidos los profesionales que trabajan en campos como la educación especial, la psicología, el trabajo social y la atención médica que buscan avanzar en sus carreras sin interrumpir sus horarios. También atrae a graduados recientes con títulos de licenciatura en disciplinas relevantes, estudiantes internacionales que buscan una educación ABA de calidad en una institución estadounidense y personas que buscan hacer la transición al campo ABA. El formato integral y accesible garantiza que satisfaga las necesidades educativas de estos diversos grupos, ayudándolos a alcanzar sus metas profesionales y avanzar en sus carreras como BCBA. Objetivo del programa Aplicación avanzada del análisis del comportamiento: aplicar conceptos y técnicas avanzados de análisis del comportamiento para diseñar intervenciones efectivas basadas en evidencia en diversas poblaciones y entornos. Competencia en investigación y toma de decisiones basada en datos: desarrollar y llevar a cabo investigaciones rigurosas utilizando diseño experimental y técnicas de análisis de datos, utilizando los hallazgos para informar la práctica y mejorar las estrategias de intervención en entornos aplicados. Práctica ética y profesional: Analizar las pautas éticas, la sensibilidad cultural y los estándares legales en la prestación de servicios de análisis del comportamiento, que cumplan con los requisitos de la Junta de Certificación de Analistas del Comportamiento (BACB). Colaboración y supervisión: Liderar y colaborar eficazmente con clientes, familias y otros profesionales en el campo, brindando supervisión y capacitación que mejoren la implementación de prácticas de análisis del comportamiento. Análisis crítico y resolución de problemas: analizar desafíos conductuales complejos utilizando fundamentos teóricos y empíricos de ABA, desarrollando soluciones que aborden las necesidades del cliente manteniendo altos estándares de profesionalismo y conducta ética. Este programa se ofrece exclusivamente en inglés o en español. Facebook X (Twitter) WhatsApp Copiar enlace

Earn your Master of Science in Data System Engineering online in English or Spanish. Gain skills in AI, cloud computing, and data architecture for tech careers. Programas de Maestría Maestría en Ingeniería de Sistemas de Datos Aplicación Solicite Información Ayuda Financiera Cursos ¡Agenda una cita hoy! Fechas de comienzo disponibles para el programa: Ver Calendario Académico Lenguaje de Programa: Inglés o Español Horarios disponibles: lunes, martes, miércoles y jueves de 7:00 p.m. a 10:00 p.m. Nuestra oferta educativa se imparte a través de la educación a distancia (híbrido) Maestría en Ingeniería de Sistemas de Datos La Maestría en Ingeniería de Sistemas de Datos está diseñada para preparar profesionales con el conocimiento y el compromiso necesarios para liderar en áreas como la ingeniería de datos, la computación en la nube y la inteligencia artificial (IA). Basado en la investigación y en el pensamiento sistémico, el programa enfatiza tanto los aspectos teóricos como prácticos de la gestión de infraestructuras y tecnologías de datos complejas. Su propósito es formar individuos capaces de diseñar, implementar y optimizar sistemas de datos modernos que impulsen la innovación en múltiples sectores. Los sistemas de datos son la base de las organizaciones digitales actuales: una interacción dinámica entre la infraestructura, los algoritmos y los entornos en los que operan. El programa de MS-DSE parte de la noción de que los sistemas de datos son multidimensionales e interdependientes, lo que requiere un enfoque integral que combine ingeniería, analítica y soluciones nativas en la nube. El programa de Maestría en Ingeniería de Sistemas de Datos incluye un estudio profundo de canalizaciones de datos, arquitecturas de almacenamiento, sistemas distribuidos, aplicaciones de aprendizaje automático y marcos de seguridad. El programa también pone énfasis en el uso ético y responsable de los datos y las tecnologías de IA, fomentando una comprensión sólida tanto del impacto técnico como social de las decisiones basadas en datos. Este programa de maestría utiliza investigaciones actuales y tecnologías emergentes para alentar a los estudiantes a adoptar estrategias innovadoras en el campo de los sistemas de datos. Nuestros egresados demostrarán soluciones responsables, creativas y efectivas frente a desafíos complejos en torno a los datos, y contribuirán activamente a moldear el futuro de la infraestructura digital. Al hacerlo, diseñarán y liderarán proyectos fundamentados en los últimos avances científicos y tecnológicos dentro del campo de la ingeniería de datos. Objetivos del Programa Diseñar, construir y gestionar sistemas de datos escalables y seguros aplicando conceptos avanzados en tecnologías de bases de datos, sistemas distribuidos y computación en la nube. Los estudiantes serán capaces de diseñar soluciones que soporten almacenamiento, acceso y procesamiento de datos a gran escala en diversas plataformas. Desarrollar flujos de procesamiento y canalizaciones de datos robustas para gestionar datos estructurados y no estructurados, utilizando herramientas como Apache Spark, Hadoop y tecnologías en tiempo real para respaldar la ingestión, transformación y análisis de datos en múltiples entornos, incluidos ecosistemas IoT. Integrar modelos de inteligencia artificial y aprendizaje automático en los sistemas de datos para respaldar el análisis predictivo, la automatización y la toma de decisiones inteligente. Los egresados demostrarán la capacidad de seleccionar algoritmos adecuados, entrenar modelos e implementarlos en aplicaciones de datos del mundo real. Aplicar buenas prácticas en seguridad de datos, privacidad y cumplimiento normativo mediante la implementación de estrategias para proteger información sensible y garantizar que los sistemas cumplan con requisitos regulatorios como el GDPR y la HIPAA, manteniendo estándares éticos en la gestión de datos y el uso de inteligencia artificial. Demostrar pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas aplicados mediante la realización de un proyecto final que sintetice el conocimiento de todas las áreas centrales del programa. Los estudiantes diseñarán, implementarán y presentarán una solución integral de sistemas de datos que aborde un desafío complejo del mundo real en un contexto profesional. Este programa se ofrece exclusivamente en inglés o en español. Facebook X (Twitter) WhatsApp Copiar enlace

Request for Accommodation Jose Maria Vargas University does not discriminate on the basis of disability in the admission or access to, or operations of, its programs or activities. Jose Maria Vargas University does not discriminate on the basis of disability in its hiring or employment practices. This notice is provided as required by Title II of the Americans with Disabilities Act of 1990. Accommodations are granted on a case-by-case basis for those students who are eligible by showing sufficient documentation of disability in compliance with all Federal and State Laws. The university currently provides handicap access in its classrooms and facilities. Requests for other accommodations must be made to the Director of Student Development. On occasion, the Director of Student Development may work together with the Vice President of Academic Affairs to resolve requests concerning academic adjustments. With the goal of promoting integration and equality among the student population, the University provides individual assistance to students with documented disabilities. Disclosure of disability is voluntary. Students with disabilities must request adjustments or other accommodations within the first two weeks of each semester, and provide appropriate documentation to the Student Development Department. Documentation received may be questioned if proper credentials are not provided, the person is not treating the student, or if the diagnosis is without supporting data. The University maintains all records as confidential. Upon review of the documentation, Student Development will develop a letter of acknowledgement of the disability and the appropriate accommodations that will be provided to the student. Student Development will contact the student’s professors to notify them of the authorized adjustments. In case the adjustments do not work, the student must notify Student Development in order to ensure timely arrangements. Students that require extra time for testing may take examinations under the supervision of Student Development, in agreement with the course professor. Students should allow two to three weeks for processing of additional aids or educational materials. The University provides these auxiliary aids and services on an individual basis. These aids and services may include, but are not limited to: registration assistance, approval of reduced course load, letters to instructors outlining accommodation needs, note takers, testing accommodations, classroom and other facility accommodations, and assistance with accessibility issues. JMVU will take into account the dates of requests for adjustments in the evaluation of grade appeals. Students should keep in mind that arrangements are provided to aid in the completion of course requirements, not to provide excuses for missing assignments or other coursework. All students may appeal grades. For this process, please refer to Procedure for Grade Appeals. Students with disabilities should notify the Office of Financial Aid, in the case they would like additional costs (due to documented disability) to be taken into account when calculating their overall cost of attendance at the institution.

Grading and Other Related Policies Grades The following chart sets forth the grading system utilized by the University: Grades “A” through “C-” are considered passing grades. Grades "W" and "I" indicate that no grades were earned for the course. A "W" grade indicates that the student withdrew from the course. An "I" grade indicates that the student was passing the course, but failed to complete all the required course work. The instructor, in his/her discretion may grant an "I" grade instead of an "F", pending completion of the course work by the student within a specified time arranged by the instructor and told to the student. It is the student's responsibility to follow-up with the instructor to complete the course work. If the course work is not completed by the arranged time, the “I” grade becomes an “F". For students receiving transfer credit from other institutions, a grade of “T” will appear on their transcript. Courses for which a “T” is given will not be used in computing the student’s grade point average. A student's grade point average ("GPA") is computed by dividing the sum of all earned quality points earned at the University by the total number of courses for which grades “A” through “F” were received. Courses in which a “W” or “I” or “T” or “P” grade was received will not be used in computing a student's GPA. The “P” grade is only used for the assessment of the Master of Science in Pre-school Education Thesis. Make-Up Work Policy Students who are unable to complete required work by the end of a term may be granted an Incomplete (I) grade with the instructor’s approval. This make-up work policy is granted on a case-by-case basis. Arrangements must be completed within a stated time frame from the end of the course. Failure to make sure arrangements, without administrative approval, will result in a failing grade. Make-up work may be submitted in cases when an Incomplete “I” grade is granted; which is a temporary grade that may be given at the instructor’s discretion to a student when illness, necessary absence, or other reasons beyond the control of the student prevent completion of course Students will have two weeks from the term’s end date to complete course work. Otherwise, the grade will convert to an F. Examination Retake Policy Students will not be permitted to retake any examinations.

Study a Psychology that focuses on Mental Health and Human Services! In Spanish or English. Offered online! Programas de Licenciatura Licenciatura en Salud Mental y Servicios Humanos Aplicación Solicite Información Ayuda Financiera Cursos ¡Agenda una cita hoy! Fechas de comienzo disponibles para el programa: Ver Calendario Académico Lenguaje de Programa: Inglés o Español Horarios disponibles: Lunes, Martes, Miércoles y Jueves de 7:00 PM – 10:00 PM, Sábados de 7:00 AM – 7:30 PM Nuestra oferta educativa se imparte a través de la educación a distancia (híbrido) B.A. en Salud Mental y Servicios Humanos: Diseñado en respuesta a una necesidad nacional y estatal, el programa de Licenciatura en Salud Mental y Servicios Humanos de JMVU prepara a los estudiantes para empleos en una variedad de servicios humanos comunitarios. Los graduados del programa de Licenciatura pueden seguir exitosas carreras profesionales que involucran estabilización de crisis, manejo de casos, rehabilitación psicosocial y vocacional, entrenamiento laboral, trabajo de apoyo comunitario, manejo de refugios en situaciones de crisis y otros servicios en una variedad de agencias e instituciones. El plan de estudios para la Licenciatura en Salud Mental y Servicios Humanos es una combinación de psicología, salud mental, servicios humanos y artes liberales, mientras que una pasantía proporciona a los estudiantes la oportunidad de trabajar en una agencia de servicios humanos, salud mental o rehabilitación de abuso de sustancias. Los estudiantes que completen el programa de Licenciatura obtendrán valiosas habilidades en manejo de crisis, manejo de cargas de casos y representación de otros a través de la defensa. Podrán realizar entrevistas de admisión, preparar y escribir informes, desarrollar planes de servicio individualizados (PSI), administrar programas de asistencia laboral y proporcionar entrenamiento para cambios de vida. Concentración en Análisis de Conducta Aplicado (ABA) para el programa BA-MHHS, compuesto por los siguientes 7 cursos: • PS225: Ética en el Análisis de Comportamiento Aplicado (3 credits) • PS340: Niños con Necesidades Excepcionales (3 credits) • PS360: Análisis de Comportamiento Aplicado I (3 credits) • PS365: Análisis de Comportamiento Aplicado II (3 credits) • PS385: Temas Específicos en Análisis de Comportamiento Aplicado (3 credits) • PS410: Cribado y Evaluación (3 credits) • PS430: Diseño y Evaluación de Programas (3 credits) Objetivos del Programa: 1. Demostrar habilidades clínicas de selección, evaluación, planificación de tratamiento, terminación, referencia, educación y promoción. 2. Explicar la historia, el estado actual y la naturaleza de las profesiones de salud mental y servicios humanos, así como las orientaciones teóricas que se aplican a los entornos clínicos y de asesoramiento. 3. Explicar la naturaleza del comportamiento y reconocer los trastornos mentales y del comportamiento. 4. Integrar la tecnología en los entornos clínicos y de asesoramiento. 5. Enumerar las evaluaciones psicológicas y utilizar el razonamiento cuantitativo y empírico para analizar y sacar conclusiones. 6. Demostrar las habilidades necesarias para manejar crisis, administrar cargas de trabajo y representar a otros a través de la defensa. 7. Realizar entrevistas de admisión, preparar y escribir informes, desarrollar planes de servicio individualizados (PSI), administrar programas de ayuda laboral y proporcionar entrenamiento para cambios de vida. 8. Practicar un comportamiento ético y legal. 9. Buscar la Certificación de Técnico en Salud del Comportamiento o la Certificación Profesional en Adicciones, el Consejero Certificado en Adicciones y el Especialista Certificado en Adicciones otorgados por la Junta de Certificación de Florida. Este programa se ofrece exclusivamente en inglés o en español. Facebook X (Twitter) WhatsApp Copiar enlace

Satisfactory Academic Progress Students must make satisfactory progress both in terms of cumulative grade point average and the total amount of time taken to complete the required course sequence as outlined by semester in the JMVU College Catalog. To maintain satisfactory progress, the student must: complete their total program in no more than 1.5 times the number of semesters described in this catalog for the program establish and maintain at least a 2.0 GPA by the end of the undergraduate student's second term of enrollment and all subsequent terms. Graduate students must maintain a 3.0 GPA by the end of their second term of enrollment and all subsequent terms. For the purposes of SAP, Medical Assistant Technician, Home Health Aide, ESL, and FCCPC diploma students must meet the same criteria as undergraduate students. (Grades for classes that were transferred from another university are shown as “T” on the transcript and will not be used in computing the student’s grade point average.) Factors that may influence satisfactory progress and that may result in extended time are: deviation from the catalog requirements in the number of hours taken per semester deviation in the course sequence recommended withdrawal from classes repeated courses grades of “Incomplete” changing the major or the program probation or suspension grade appeal process earning more than one degree at a time In calculating Satisfactory Academic Progress, Grades “A” through “C-” are considered passing grades. Grades "W" and "I" indicate that no grades were earned for the course. A "W" grade indicates that the student withdrew from the course. An "I" grade indicates that the student was passing the course, but failed to complete all the required course work. The instructor, in his/her discretion may grant an "I" grade instead of an "F", pending completion of the course work by the student within a specified time arranged by the instructor and told to the student. It is the student's responsibility to follow-up with the instructor to complete the course work. If the course work is not completed by the arranged time, the “I” grade becomes an “F". For students receiving transfer credit from other institutions, a grade of “T” will appear on their transcript. Courses for which a “T” is given will not be used in computing the student’s grade point average. A student's grade point average ("GPA") is computed by dividing the sum of all grade points earned at the University by the total number of courses for which grades “A” through “F” were received. Courses in which a “W” or “I” or “T” or “P” grade was received will not be used in computing a student's GPA. Definition of Satisfactory Academic Progress Each student enrolled at the University must demonstrate that he or she is making satisfactory academic progress toward the completion of his or her chosen program of study. The criteria that each student must meet to qualify as making "Satisfactory Academic Progress" are defined below. A student who is failing to meet this criteria at any point outlined below will not meet the standard of "Satisfactory Academic Progress”. Any of three remedies may be applied if a student is not making Satisfactory Academic Progress. These are as follows: academic probation, restricted class load status and/or termination from the program of study. The definition of Satisfactory Academic Progress has both qualitative and quantitative criteria that must be met. The student must meet both of these sets of criteria to make Satisfactory Academic Progress. Unmet satisfactory academic progress also affects financial aid eligibility. For more information on financial aid warning status due to unmet satisfactory academic progress, please refer to the Financial Aid section of this catalog. Qualitative Criteria for Satisfactory Academic Progress Under the qualitative criteria, to make Satisfactory Academic Progress, the student must comply with the following three criteria: Demonstrate a minimum overall cumulative grade point average of 2.0 at the end of the undergraduate student's second term of enrollment, and at the end of each subsequent term thereafter. Demonstrate a minimum overall cumulative grade point average of 3.0 at the end of the graduate student's second term of enrollment, and at the end of each subsequent term thereafter. Demonstrate successful completion of the required percentage of the total cumulative credit hours he or she has attempted in the program of study at the intervals described below.

Complaints/Grievance Policy Students have the right to file a grievance against the University both verbally and in writing on a number of issues, as stated in the University Catalog. The general procedure is for the student to have an informal discussion with the Student Development coordinator as a first step. Before filing a formal charge, the student should first meet with the faculty member if it is grade/academic issue in an effort to resolve the matter. The student may then file a written complaint to the Vice President of Academic Affairs. Upon receipt of a written formal complaint by a student, the Vice President of Academic Affairs will consider the complaint. The University will conduct an investigation to determine whether the allegation has merit. The Vice-President of Academic Affairs then makes a determination. If a violation of policy, as stated in the Catalog or Faculty Handbook, has occurred, the University will take appropriate steps for remediation toward the parties involved as dictated by the written policy and provisions of the University. The Vice President or his designee (student development coordinator) will formally notify the student of the outcome of the review. This decision is final, but the student has the right to appeal to the Florida Commission on Independent Education or the current accreditor, ACICS. If a student has a complaint or grievance against a university faculty member or employee, the Catalog provides the following information: If any student deems it necessary to file a grievance against a Jose Maria Vargas employee, he or she must report such incident to the Vice-President of Academic Affairs. Every effort will be made to protect the privacy of any parties involved. In cases of discrimination or sexual harassment, JMVU encourages the student to go directly to the Vice-President of Academic Affairs. Any complaint that is not in writing, that is, a verbal complaint, is considered an informal complaint. After an informal discussion, if the student wishes to file a formal grievance, he/she may submit such in writing to the Vice President of Academic Affairs. However, before filing a formal charge, the complaining party should first make a good faith effort to meet and confer with the party against whom he or she has a complaint in an effort to resolve the matter. The formal report should contain a statement of the problem or complaint, the facts and details of the situation, pertinent dates and the names and positions of the parties involved. The grievance must be signed and dated. Also, student may withdraw a complaint at any time during the complaint process. A withdrawal must be made in writing to the Vice President of Academic Affairs. Upon receipt of a written formal complaint by a student, the Vice-President of Academic Affairs will consider the complaint. After such an investigation, the Vice-President of Academic Affairs will make a determination as to whether the grievance has merit as alleged. If the alleged grievance is deemed justified, JMVU will take whatever steps it deems appropriate to correct any grievance suffered by the complaining student. Remedies The student may appeal this determination to an appeals committee consisting of members of the administration, faculty and student body. This committee has the right to review the determinations and to reverse or amend such decisions. Students have the right to appeal a denial for a request for accommodations related to a disability. The student may appeal any decision related to a requested accommodation or auxiliary aid to the Vice President of Academic Affairs. Such an appeal must be made in writing to the Vice President of Academic Affairs not later than ten (10) days following the decision as to a requested accommodation or aid. Any position paper, brief, medical documentation or other written material, which the student desires to be reviewed by the Vice President of Academic Affairs, shall be submitted together with the notice of appeal. The Vice President of Academic Affairs shall investigate and respond to the notice of appeal in writing, stating her decision, together with the reasons for either affirming or reversing the previous decision as to an accommodation or auxiliary aid. Students and faculty who believe that their grievances have not been fully investigated or remedied may contact the Commission for Independent Education at 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, Florida 32399-0400 toll free telephone number 888-224-6684; or the Accrediting Council for Independent Colleges and Schools (ACICS), 1350 Eye Street, NW, Suite 560, Washington, D.C. 20005, (202) 336-6780. Process for Filing a Complaint with the Florida Commission for Independent Education To file a complaint against a nonpublic postsecondary institution in Florida, please write a letter or send an e-mail containing the following information: Name of Student (or Complainant) Complainant Address Phone Number Name of Institution Location of the Institution (City) Dates of Attendance A full description of the problem and any other documentation that will support your claim such as enrollment agreements, correspondence, etc. The complaint process of the Commission involves contacting the institution to obtain their response to your complaint. If you do not want the Commission to contact the institution you are attending, you must state so in your complaint; however, doing so will greatly hinder the Commission’s ability to assist you with your complaint. Send Letter To: Commission for Independent Education 325 W. Gaines Street, Suite 1414 Tallahassee, FL 32399-0400 Or E-mail: cieinfo@fldoe.org Or Fax: 850-245-3238 Note: Documents received in this office are considered public record. Confidentiality cannot be guaranteed. This office cannot give legal advice to any individual or take any legal action on behalf of any individual. We will investigate your complaint to see what assistance, if any, we may be able to offer. SARA Complaint Procedure Out‐of‐State Distance Education students, who have completed the internal institutional grievance process and the applicable state grievance process, may appeal non‐instructional complaints to the FL‐SARA PRDEC Council. Students must first go through the institutional complaint procedures. If the student is not satisfied with the outcome, he/she may appeal the complaint to the Council by sending an email to FLSARAinfo@fldoe.org . Complaint Requirements Complaint must be filed within two years of the incident about which the complaint is made. Complete the institutional complaint process prior to submission with the Council. Complaint must be a formal assertion in writing that the terms of SARA, or of laws, standards or regulations incorporated by SARA, are being violated by a person, institution, state, agency or other organization or entity operating under the terms of SARA. You are a student of an FL-SARA approved institution. If you are not a student, but have a concern about any of the above, you may submit a complaint.

Discover your creative potential with a Bachelor's in Graphic Design at Vargas University! Our program combines artistic vision with technical skills to prepare you for a dynamic career in the design industry. Programas de Licenciatura Licenciatura en Diseño Gráfico Aplicación Solicite Información Ayuda Financiera Cursos Información Ocupacional ¡Agenda una cita hoy! Fechas de comienzo disponibles para el programa: Ver Calendario Académico Lenguaje de Programa: Inglés o Español Horarios disponibles: Lunes, Martes, Miércoles y Jueves de 7:00 PM – 10:00 PM, Sábados de 7:00 AM – 7:30 PM Nuestra oferta educativa se imparte a través de la educación a distancia (híbrido) B.A. en Diseño Gráfico La profesión de diseñador gráfico consiste en proyectos que involucran diseño gráfico e identidad visual: proyectos visuales completos que incluyen símbolos, logotipos, marcas comerciales, sistemas de identidad visual, equipos y orientación, empaques, señalización e información general. Destaca en este grupo la industria editorial, con publicaciones, libros, catálogos, revistas, folletos, carteles, carpetas y material impreso de todo tipo, así como los medios de televisión y cine. Desde el punto de vista estético-cognitivo y social, la tarea del diseño se entiende como una forma de capturar la realidad, enfrentando los problemas en su totalidad, de traducir la realidad en un sistema de objetos con sus aspectos técnicos, éticos y estéticos. Por todas estas razones, el diseño gráfico ha alcanzado el estatus de una profesión plena y respetable, y se encuentra entre las más exitosas de las nuevas profesiones. Existe toda la razón para creer que este auge continuará, en armonía con la expansión y el progreso de las tecnologías de la comunicación gráfica y audiovisual. El plan de estudios de Diseño Gráfico en JMVU ha sido estructurado para formar diseñadores que alcancen un alto nivel académico, con niveles óptimos de calidad. A diferencia de muchos centros educativos, cuyos planes de estudios ponen el énfasis casi exclusivamente en aspectos técnicos y prácticos, el plan de estudios de la José María Vargas University tiene la característica especial de combinar la teoría con la práctica. Creemos que el estudio de la Historia del Arte, Teoría de la Forma, Teoría del Diseño y Estilos, Teoría del Color y otros campos indispensables en el ámbito de la teoría, combinados con el estudio de Diseño Gráfico, otras disciplinas técnicas, investigación en el campo y la realización de talleres, resultan en un programa que conduce a la formación de un excelente diseñador gráfico. Concentración en Inteligencia Artificial para el programa de Licenciatura en Diseño Gráfico (Español) que comprende los siguientes 5 cursos: • GDES 101: Introducción a la IA para Diseñadores • GDES 102: Programación para el Diseño • GDES 103: Aplicaciones de IA en Diseño • GDES 104: Ética del Diseño y IA • GDES 105: Proyecto de Diseño con IA Objetivos del Programa: 1. Describe el papel del diseño en la toma de decisiones informadas y la resolución de problemas. 2. Relaciona la historia del arte y el diseño. 3. Aplica los principios del diseño. 4. Demuestra habilidades en imágenes fotográficas y gráficas. 5. Utiliza habilidades efectivas de comunicación en formas visuales, escritas y orales. 6. Analiza, discute y critica diferentes medios. 7. Utiliza tecnología gráfica, medios digitales y medios impresos. 8. Describe los diferentes procesos técnicos y procedimientos utilizados en el cine y la televisión. Este programa se ofrece exclusivamente en inglés o en español. Facebook X (Twitter) WhatsApp Copiar enlace

APLICA HOY Por qué la Universidad Vargas? Con 21 años de experiencia, ofrecemos clases online en vivo en inglés o español. Somos una universidad acreditada, comprometida a brindarte educación de calidad desde cualquier lugar. LEER MÁS 02. Diplomas 01. CEU's 03. Programas de Asociados 04. Programas de Licenciatura 05. Programas de Maestría

Aplicación Solicite Información La Diplomatura en Enseñanza Interna Metafísica Vargas University ofrece una oportunidad única de crecimiento personal y profesional. A través de una metodología académica rigurosa, los participantes adquieren una comprensión profunda de las enseñanzas metafísicas que han sido parte de su búsqueda intelectual durante años. Este programa está diseñado para producir un impacto positivo y constructivo en los aspectos mental, emocional y práctico de la vida del estudiante. Objetivos del Programa: El propósito central de la Diplomatura es empoderar al estudiante para alcanzar un conocimiento profundo de sí mismo y, a través de este autoconocimiento, fomentar un estado de bienestar y felicidad. Estructura del Curso: La Diplomatura consta de cuatro módulos detallados, diseñados para explorar y profundizar en distintos aspectos de la metafísica: PHI 3500: Plataforma Metafísica PHI 3501: Siete Principios Universales PHI 3502: El Ser Interno y Envolturas PHI 3503: Aspectos de la Totalidad de la Vida Metodología: El aprendizaje se facilita a través del Portal Vargas, una herramienta interactiva que guía al estudiante en su viaje teórico y práctico a lo largo de los módulos. Las instrucciones detalladas para el uso del portal se proporcionan tras la inscripción. Modalidad: El programa se ofrece íntegramente en línea, proporcionando flexibilidad y accesibilidad a los participantes globales. Certificación: Tras la finalización exitosa de los módulos, los estudiantes recibirán una certificación de Vargas University y Rubén Cedeño, entregada electrónicamente. Inversión: El costo por módulo es de $100 USD. Opciones de Pago: Las transacciones se pueden realizar mediante transferencia bancaria a través de ZELL, tarjeta de crédito o PayPal. Proceso de Inscripción: Visitar www.jmvu.edu y seleccionar "APPLY HERE". Completar la planilla de inscripción. Comunicarse vía WhatsApp al +1 954 322 44 60 con el Departamento Administrativo para solicitar detalles de pago. Recibirá instrucciones del Departamento Académico una vez confirmada la inscripción. Para mayor información, por favor contactar a través del WhatsApp: +1 954 322-4460 o por correo electrónico: info@jmvu.edu .